Energingi ir kūrybingi, dažnai nekantrūs ir mėgstantys pakvailioti

Sulaukę ketvirtojo gimtadienio vaikai pradeda suprasti humorą, todėl itin mėgsta juokelius. Keturmetis jau gali rimuoti, eiliuoti ir…prisirankioti keiksmažodžių, o, ištaręs ar išgirdęs juos, kvatosis visa gerkle:)

Keturmečio fantazijai nėra ribų, todėl jis dažnai maišo tai, kas yra realu ir tai, kas yra sugalvota. Nenustebkite, jei iš keturmečio išgirsite neįtikėtinų istorijų arba gerokai „pagražintas” istorijas apie tai, kas atsitiko jo gyvenime (darželyje, pas močiutę ir pan.)

Keturmetis didžiuojasi tuo, ką jau moka daryti PATS. Jeigu buvo skatinamas pasitikėjimas savimi, šio amžiaus vaikas jau gali jį pademonstruoti. Kadangi vaikas pasitiki savimi, jis nebijo išbandyti naujų dalykų: laksto laiptais, lekia dviratuku (dažniausiai dar su „palaikomaisiais” ratukais), paspirtuku ir pan. Suaugusieji turėtų nepaleisti šio amžiaus vaikų iš akių, nes jie save vertina neadekvačiai ir gali pasielgti pavojingai.

Fizinė raida:

– 12-23kg svoris

– 94-116cm ūgis

– moka naudotis šaukštu, šakute ir peiliu

– naktį reikia 10-12 valandų miego

– moka pats apsirengti (arba reikia labai nedaug pagalbos): užtrauktukai, sagutės, kabliukai ir pan. Vis dar nemoka savarankiškai užsirišti batų

– geba savarankiškai pavalgyti, išsivalyti dantis, susišukuoti plaukus, susitvarkyti rūbus (ir pakabinti ant pakabos)

– geba eiti tiesia linija

– geba šokinėti ant vienos kojos

– gerai važiuoja triratuku (arba dviratuku su „pagalbiniais” ratukais)

– gali peršokti 12-15cm kliūtį

– lengvai laksto ir šokinėja

– vieną ant kitos gali sustatyti 10 ar daugiau kaladėlių

– jau gali lipdyti atpažįstamus objektus iš plastilino/modilino: žmones, gyvūnus ir pan.

– gali ant virvutės suverti karoliukus

– lengvai sugauna, muša ir meta kamuolį

– mėgsta šuoliuoti, verstis kūlio, lipti kopėčiomis ir medžiais

Intelektualinė raida:

– Gali surūšiuoti daiktus nuo didžiausio iki mažiausio (ir atvirkščiai)

– Jeigu yra mokomas, jau atpažįsta keletą raidžių; gali rašytinėmis raidėmis užrašyti savo vardą

– Atpažįsta dažnai matomus žodžius (pavyzdžiui, ženklą STOP)

– Supranta, ką reiškia „aukščiausias, didžiausias, vienodas, daugiau, ant, į, po, viršuje”

– Gali suskaičiuoti nuo 1 iki 7 DAIKTŲ (ne visada teisingai)

– Prisimena dienotvarkės seką: pusryčiai prieš pietus, pietūs prieš vakarienę, vakarienė prieš pasaką ir t.t.)

– Kalba ganėtinai sudėtingais sakiniais

– Užduoda daug klausimų. Pradeda domėtis gimimu ir mirtimi

– Mėgsta dainuoti daineles, deklamuoti eilėraštukus ir visokius „sugalvotus” žodžius

– Kalbą pritaiko žmogui, su kuriuo kalba. Pavyzdžiui, kūdikėliui sakys: „Tiatis išėjo atiaaa”, o mamai: „Tėtė išėjo į parduotuvę” ir pan.

– Jeigu mokysite, žinos savo pilną vardą, adresą ir telefono numerį

– Gali užduoti ir atsakyti į klausimus, kurie prasideda: KAS, KĄ, KADA, KODĖL ir KUR

– Gali susikaupti 10-15 minučių

– Atpažįsta 6-8 spalvas ir 3 geometrines figūras

– Gali įvykdyti dviejų lygmenų prašymą: padėk sausainius ant stalo ir eik apsiauk batukus

– Pradeda suprasti tokius dalykus kaip kiekis, dydis, svoris, spalva, audinio (daikto) sandara, nuotolis, vieta ir laikas

-Šiek tiek „gaudosi” laike: supranta, ką reiškia vakar, tačiau kalendorius vis dar – tamsus miškas;)

– Sutelkia dėmesį užduočiai ir jau gali baigti tai, ką pradeda

– Supranta ir prisimena savo pasiekimus

Socialinė ir emocinė raida:

– Mėgsta žaisti su kitais vaikais

– Jau beveik visada pasidalina ir palaukia savo eilės, nors vis dar pageidautų, kad viskas vyktų taip, kaip jis nori

– Jam svarbu patikti/įtikti suaugusiems

– Supranta ir jau geba paisyti paprastų taisyklių

– Jei kas nors nepatinka, gali keisti žaidimo taisykles viduryje žaidimo

– Mėgsta kalbėti ir gali ilgai ir išsamiai diskutuoti

– Jaučia pavydą

– Nuolat klausia: KODĖL?

– Mėgsta girtis (ir savo pasiekimas, ir savo daiktais)

– Gali bijoti tamsos/pabaisų/raganų ir pan.

– Pradeda suprasti, kas gali būti pavojinga, todėl kartais ta baimė būna didelė

-Vis dar sunku atskirti, kas tikra, o kas – pramanas

– Gali meluoti, bet intencijos nėra blogos – dažniausiai nori „apsaugoti” save ir/ar draugus. Šio amžiaus vaikas dar nelabai supranta, kas yra „melavimas”: a) tai per daug abstraktu ir b) koją pakiša vaizduotė, kuri yra labai laki

– Pradeda prasivardžiuoti

– Jam patinka išversti iš koto aplinkinius vartojant žodžius, kurie – kaip jis puikiai žino – sukels tokią reakciją

– Pradeda „atsipirkti” jūsų pastangos: pyktį jau dažniausiai išreiškia žodžiais, o ne kumščiais

– Vis dar pasitaiko pykčio priepuolių, kartais dėl visiškų niekniekių

– Identifikuoja save su tos pačios lyties tėvu, ypač žaidimuose

– Mėgsta žaisti įsivaizduojamuosius žaidimus; dažnai įsivaizduoja ir žaidimų draugus

– Žaidžia ne tik „namus”, bet ir „degalinę”, „mokyklą”, „parduotuvę” ir pan.

– Mėgsta pasakoti juokelius, kuriuos suaugusieji ne visada supranta

– Gali LABAI supykti arba susierzinti

– Patinka vaidinti

Patarimai keturmečių tėvams:

– Kiekvieną dieną skaitykite drauge su vaiku bei skatinkite jo domėjimąsi knygomis. Tegul „skaito” reklaminius bukletus, laikraščius, dėžučių užrašus ir pan.

– Mokykitės eilėraštukų ir pirštukų žaidimų. Skatinkite vaiką sekti pasakas/pasakoti istorijas.

– Skatinkite domėjimąsi rašymu ir žodžiais. Tegul vaikas turi sočiai popieriaus/užrašų knygelių. Užrašykite raides ir skaičius ten, kur galite. Tegul vaikas užrašo savo vardą ant darbelių. Ant daiktų ir žaislų dėžių užrašykite, kas tai (pavyzdžiui, „Kamuoliai”, „Mašinėlės” ir pan.)

– Skatinkite vaiko meninius gebėjimus. Nusipirkite/pasigaminkite modelino. Gaminkite laikraščių/žurnalų iškarpų, medžiaginius ir kt. koliažus. Skatinkite vaiką eksperimentuoti su laidais, kamščiais, šiaudeliais, siūlais ir pan. Išmokykite maišyti spalvas.

– Išmokykite vaiką naudotis telefonu

– Mokykite suprasti skaičius ir erdvę. Viską, ką tik galite, rūšiuokite ir skaičiuokite: stalo įrankius, kojines, akmenis, lapus, rūbus ir t.t. Daug kalbėkite apie tai, kas yra „viduje”, „ant”, „po”, „už”, „šalia”, „prieš”, „po”, „didesnis”, „toliau” ir kt.

– Keturmečiui labai svarbu jaustis…svarbiu ir reikalingu. Girkite už visus pasiekimus, leiskite pasidžiaugti laisve, nepriklausomybe ir savarankiškumu

– Mokykite orientuotis erdvėje: Kaip iš darželio eitum pas mamytę į darbą? ir pan.

– Skatinkite fizinę raidą: važiuokite į žaidimo aikšteles, į parkus, žaiskite gaudynių, skatinkite ropoti, lipti, šuoliuoti, laikyti pusiausvyrą, šokti nuo vieno akmenuko ant kito, vaikščioti su knyga ant galvos ir pan.

– Ugdykite pagarbą gyvybei ir kitiems gyviems organizmams: pagaminkite lesyklėlę, pašerkite katytę; išmokite atskirti kai kuriuos paukščius, gyvūnus

– Jeigu turite galimybę, sodinkite ir dirbkite sode. Jei neturite savo kiemo, užteks ir gėlytės balkone ar tiesiog namuose.

– Tai tinkamas laikas ugdyti tolerancijai: kalbėkite apie kitokios odos spalvos žmones, kitaip kalbančius, kitaip atrodančius, valgančius kitokį maistą. Galite išmokyti vaiką angliškų, rusiškų ir pan. dainelių, eilėraštukų: ir naudinga, ir įdomu, ir prasminga.

– Kai perkate žaislus, pirkite tokius, kurie padėtų žaisti įsivaizduojamuosius žaidimus. Tarkime, jei matote, kad vaikas mįgsta žaisti „parduotuvę”, nupirkite plastmasinių vaisių rinkinį, kasą, žaislinių pinigėlių (arba kartu pasigaminkite) ir pan.

Esu savarankiškas, užsispyręs ir žinau, ko noriu!

„Mano!” IR „Paaats!” turbūt geriausiai apibūdina šį amžių. Geriausiai prisimenu kaip krikšto dukra atvažiuodavo į svečius ir – lipdama laiptais – pasipiktinusi šaukdavo padėti norintiems tėveliams: „Papiiii!” 🙂 Taigi nenuostabu, kad bene išskirtiniausiais dvimetukų bruožas yra jų didžiulis noras būtų savarankiškais. Žinoma, tėvus vargina nuolatiniai „mano”, „ne” ir „pati”, bet…tiesiog reikia pergyventi šį periodą.

Kitas dvimetukų „perliukas” – nuotaikų kaita. Mažylio juokas gali virsti pykčio ašaromis per keletą sekundžių. Dvimetukai taip pat nepaprastai mėgsta tyrinėti pasaulį (gali pusvalandį stebėti šliaužiančią „saigę” (sraigę), stumdyti daiktus, traukti, pripilti, išpilti, paliesti, paragauti ir pan.)

Dvimetukai pasitiki savimi ir maždaug žino, ką gali ir ko negali. Trečiaisiais gyvenimo metais vaikai stypteli į ūgį ir praranda tą tokį nepaprastai mielą kūdikišką putlumą. Be to, keičiasi valgymo įpročiai: dažnai suprastėja apetitas ir pradeda atsirinkinėti maistą: tai neskanu, tai negražiai atrodo, tai nenori..lyg to jums ir trūko!

Šio amžiaus vaikai labai prisirišę prie artimųjų. Jie išbando naują veiklą ir tyrinėja aplinką, tačiau drąsiai jaučiasi tik tada, kai esate netoliese. Dvimetukai jau pradeda domėtis kitais vaikais, tačiau dar nelabai moka su jais bendrauti. Pavyzdžiui, norėdamas apkabinti draugą per daug jį suspaudžia/parverčia arba norėdamas paglostyti trinkteli iš peties: ir fiziškai, ir socialiai jie yra pačioje brendimo pradžioje, todėl dar reikės nemažai mokyti kaip tinkamai reikšti savo jausmus – net ir pačius švelniausius ir nuoširdžiausius.

Fizinė raida:

-10-17kg

-81-101cm

– turi jau beveik visus dantukus

– savarankiškai (prisilaikydamas) lipa aukštyn/žemyn laiptais

– moka savarankiškai valgyti šaukštu

– mėgsta liesti, uostyti, ragauti

– mėgsta stumti, traukti, pripilti ir išpilti

– mėgsta skaityti ir savarankiškai verčia knygos lapus

– moka sudėti vieną ant kito 4-6 daiktus

– mėgsta piešti ir su kreidelėmis, ir su flomasteriais

– dauguma dvimetukų šiais metais atsisako sauskelnių ir išmoksta eiti į tualetą

– savarankiškai vaikšto

– moka eiti atbulai

– moka mesti ir ridenti kamuolį

– moka atsitūpti

– moka atidaryti spintas, stalčius ir pan.

– pasilenkia paimti daiktus neprarasdamas pusiausvyros

Kognityvinė raida:

– Mėgsta pasakas, paprastus eilėraštukus, daineles, pirštukų žaidimus

– Kalba 2-3 žodžių sakiniais

– Įvardina žaisliukus

– Niūniuoja ir bando savarankiškai dainuoti

– Mėgsta „skaityti”

– Gali parodyti, kur akytės, ausytės, nosytė ir kitos pagrindinės kūno dalys

– Kartoja žodžius

– Domisi daiktų paskirtimi ir kaip jais naudotis

Socialinė ir emocinė raida:

– dažniau žaidžia ŠALIA kitų vaikų, o ne SU jais

– yra nedrąsus, kai aplink nepažįstami žmonės

– mėgsta daryti tai, ką daro tėvai ir taip, kaip daro jie

– lengvai susierzina

– meilūs: apsikabina, pabučiuoja, prisiglaudžia

– pyksta, kai norite padėti

– išbando paprastus įsivaizduojamuosius žaidimus: pavyzdžiui, kalba telefonu, užsimaukšlina mamos kepurę ir pan.

– turi labai stiprų nuosavybės jausmą: gali pasidalinti žaisliuku, tačiau iškart pulti į ašaras ir norėti jo sau

– jam reikia laiko, kad pereitų nuo vienos veiklos prie kitos. Jeigu norite išvengti konfliktų, pradėkite raginti vaiką iš anksto

– vis dar dažni pykčio priepuoliai, kurie yra jo negebėjimo išreikšti tai, ką jaučia, žodžiais, rezultatas

– gali atrodyti agresyvus ir net piktybinis

– gali būti nepaprastai reiklus ir užsispyręs

– gali niokoti daiktus ir aplinką, kai užpyksta

– tikisi, kad skirsite jam visą savo dėmesį; yra pavydus

– turi baimių ir neretai sapnuoja košmarus

– turi humoro jausmą, lengvai galite jį prajuokinti

– rengimasis, dantų valymas, plaukų šukavimas jam – įdomi veikla, todėl išnaudokite šį laikotarpį savipagalbos įgūdžiams ugdyti ir internalizuoti

– negeba ramiai sėdėti ir susidomėti žaidimu ilgiau, nei kelios minutės (nebent tas susidomėjimas iš tiesų yra jo paties)

Patarimai dvimečių tėvams:

– pasirūpinkite, kad namai būtų saugūs jūsų mažyliui – dvimečiai yra didesni ir gerokai protingesni, nei metinukai, tačiau į bėdą pakliūti gali vienodai greitai:)

– Kiekvieną dieną garsiai skaitykite paprastas pasakas ir istorijas. Leiskite vaikui pačiam versti lapus. Labai tinka knygelės su dideliais paveikslėliais ir kietais (arba gero popieriaus) lapais

– Lavinkite vaiko kalbą. Patys su vaiku kalbėkite taisyklingai, tačiau jo netaisykite ir neverskite kartoti. Pavyzdžiui, jei vaikas sako: „noju sučių”, sakykite: „nori sulčių?”

– Kartu stebėkite aplinką: klausykite, kaip „urzgia” siurblys, kaip laša iš krano vanduo, kaip loja šunys, griaudi griaustinis, praūžia lėktuvas, įsijungia signalizacija, skrenda drugelis, lesa paukštelis ir pan.

– Leiskite jums padėti: kartu tvarkykite žaisliukus, rūšiuokite skalbinius, šluokite grindis. Gal dabar atrodys, kad vaikas daugiau trukdo ir užima daugiau laiko, tačiau visa tai atsipirks su kaupu, kai jau norėsite, kad vaikas tvarkytųsi pats. Kalbėkite su juo apie tai, ką darote: „dabar sulankstysime tėtės kelnes”, „šluokime PO stalu, o po to iššluosime PO kėde, gerai?”

– Plėskite vaiko žodyną. Jei jis pasako: „Mano pagalvė”, sakykite: „taip, minkštutė tavo pagalvė” ir pan.

– Kai duodate pasirinkti, leiskite rinktis iš dviejų: „kurias kelnes vilksies: žalias ar raudonas?” ir t.t.

– Kai vaiką ištinka pykčio priepuolis, išlikite ramus. Kai kuriems vaikams padeda, jei juos apsikabini, kitiems – jei nekreipi dėmesio.

– Pasirūpinkite, kad vaikui pasiekiamoje vietoje būtų popierius, spalvotas popierius, spalvinimo knygelės (tik nesakykite, ką jis turi su jomis daryti ir nemokykite „gražiai” spalvinti)

– Pasistenkite nedaryti už vaiką: nepiešti, nelipdyti. JIs daug daugiau išmoks, jei atpalaiduos fantaziją ir darys pats, o ne stengsis padaryti taip, kaip jūs. Tyrimai teigia, kad tai net stabdo vaiko tobulėjimą

– Tik nesitikėkite, kad jūsų dvimetis dalinsis ir lauks savo eilės. Dabar jiems svarbiausia – savipagalbos įgūdžiai ir kalbinė raida. Socialiai priimtinų bendravimo būdų jis išmoks, tačiau tam reikia laiko

– Jeigu yra poreikis, leiskite vaikui žaisti vienam, suteikite jam erdvės. Kartais tam tinkamiausia – sena didelė kartoninė dėžė arba staltiese apdengtas stalas (vaikas žaidžia po juo)

– Stebėdami dvimetuką, pamatysite, kuri ranka ima dominuoti, tačiau – tai pamatę – neskatinkite visko daryti ta ranka. Tai ateis savaime 4-5 vaiko gyvenimo metais

– Skatinkite vaiko fizinė raidą: nupirkite mažas kopėtėles, dėžutes, traukiamus ir stumiamus žaisliukus, žaislus, ant kurių jis gali sėdėti, suptis, spirtis, spyruokliuoti ir pan.

– Padėkite vaikui išmokti priežasties-pasekmės ryšį: tegul pripila, išpila, renka, duoda, slepia, ieško ir pan.

– Žaiskite mėgdžiojimo žaidimus: tegul vaikas daro tai, ką darote jūs. Sekite pasakas, kuriose ryški seka (pavyzdžiui, „Ropė”)

– Mokykite vaiką klausyti nurodymų, vis paprašykite tai uždaryti duris, tai ką nors atnešti ir pan.

– Mokykitės kuo daugiau žaidinimų, pirštuočių, eilėraštukų ir dainelių

– Sudarykite sąlygas žaisti su smėliu bei vandeniu. Šio amžiaus vaikams patinka žaisti „purvinus” žaidimus, tačiau jie tikrai nepaprastai daug išmoksta maišydami, sijodami, pildami bei lipdydami

Turbūt nenuostabu, kad tėvams, auginantiems trejų metų vaiką, įdomiausia bus tai, kas susiję su trejų metų vaiku. Pastebėjus, kad žmonės į paiešką dažnai įveda vaiko amžių, pagalvojau, kad būtų naudinga informaciją sudėlioti į amžiaus tarpsnių „lentynėles” : kur būtų bendras to amžiaus vaiko aprašymas, nuorodos į straipsnius bei visa kita, susiję konkrečiai su to amžiaus vaiku.

Kol kas tai yra tik pati proceso pradžia. Jei turite siūlymų, pageidavimų bei komentarų – rašykite. Tada galėsiu šią skiltį padaryti dar naudingesne jums, tėvai.

Pirmieji metai

– Naujagimis

– Pirmas mėnuo

– Antras mėnuo

– Trečias mėnuo

– Ketvirtas mėnuo

– Penktas mėnuo

– Šeštas mėnuo

– Septintas mėnuo

– Aštuntas mėnuo

– Devintas mėnuo

– Dešimtas mėnuo

– Vienuoliktas mėnuo

– Dvyliktas mėnuo

Antrieji metai

Tretieji metai

Ketvirtieji metai

Penktieji metai

Šeštieji metai

Septintieji metai

Šįryt – atsidariusi savo elektroninio pašto dėžutę, radau uošvio atsiųsta nuorodą. Nuorodas visada pažiūriu. Kartais „prabėgu”, kartais…atrandu kažką naujo. Šioji – kaip ir nieko naujo, tačiau žiūrėdama…susigraudinau. Ir žiūrėjau dar kartą. Ir dar. Kaip pasakytų mano sesuo, „to rub it in” 🙂 Taigi: sentimentalu, gražu ir amžina…apie Gyvenimą ir Tėvystę:

http://www.theinterviewwithgod.com/popup-frame.html

Ar prisimenate juos? Aš tai puikiai. Nors buvau pirmūnių pirmūnė, tačiau elgesys ne visada buvo pavyzdingas. Taigi vis tekdavo bijoti, kad per susirinkimą „išlįs” kokia eibė, ir tėvai grįš nepatenkinti. Žinoma, dažniausiai grįždavo džiugūs, tačiau vis prisimenu mamą sakančią, kad vajetau kaip būtų gėda, jei taip prieš visos klasės tėvus mokytoja „linksniuotų”, ką aš padariau nedoro ir kokia prasta mokinė esu. (daugiau…)

Šiandien viena pažįstama pasidalino šiuo filmuku. Man jis kvepėjo gražiu europietišku filmu…ir graudžia (vis dar) kai kurių darželių realybe:

httpv://ru.youtube.com/watch?v=Y9zccbyktZc&feature=related

Straipsnis iš žurnalo “Mažylis”

Turbūt visiems tėvams, paliekantiems vaiką pilnomis ašarų akimis, plyšta širdis. Jų ašaros – dar ne viskas – dažnai mažieji klykia, įsikimba ir maldauja neišeiti. Atplėšę juos už durų apsiverkiame pačios. Žinoma, tai ne pats puikiausias būdas pradėti darbo dieną… Galbūt kai kurie šių siūlymų palengvins jūsų ir vaiko laikinas kančias. Laikinas, nes išsiskyrimo baimė – kaip ir visa kita – praeina. (daugiau…)